少儿笛子学习中的兴趣培养

埙缘人

      竹笛是我国的一种古老的民族乐器，从河姆渡出土的骨哨算起，距今已有七千多年的历史了。由于它的音域较宽广（20度），音色圆润，因此具有丰富的表现力。随着历代的发展，竹笛的制作工艺得到不断改进，演奏技巧得到不断提升，名家名曲不断涌现，它既能演奏中国传统的一些竹笛名曲，如“妆台秋思”、“挂红灯”等，又可以演奏一些被移植的外国名曲，如：“霍拉舞曲”、“云雀”等。到现在，已成了一种音律准确、表现力丰富、极具魅力的乐器。由于竹笛入门简单、价格合理、表现力强、表演形式丰富等特点，广大音乐教师都竞相把它引入课堂，成为一种在学生中全面推广的乐器。

    关于少儿笛子学习的兴趣培养，这是一个较大的话题，内容也很宽泛。浅谈以学识，深入浅出引导学生，恰到好处地提高学生的习笛兴趣就显得尤为重要。

    首先，在学生刚接触到竹笛的时候，要让他们充分感到“有趣”。竹笛是一种极具魅力的乐器，只要能运用一些技巧，吸引住初学的学生并不是一件难事。在竹笛教学中，每一届学生第一堂课安排得十分慎重，因为是第一印象，对于学生对待笛子的情感有着很大的影响。

    其次，在竹笛练习的过程中，让学生体会到笛子学习的“乐趣”。在教学竹笛的过程中，学生学习的第一首歌曲是精心挑选出来的。在第一次学习歌曲的过程里，一定能让学生有学习竹笛的成就感，体会笛子学习的乐趣。要学好竹笛，基本功是一定要练的。要有扎实的基本功，技巧形成性的重复练习是不可避免的。

    再次，让学生接触一些名家名曲，同时积极参加社会实践，培养学好竹笛的“志趣”。

    我们培养的学生不仅仅限于对笛子的喜欢，更要能够对竹笛文化有所了解。可以说，培养学生学习竹笛、推广竹笛的志趣也是我们教学的最终目标之一。竹笛在中国已有几千年的历史了，其文化内涵是相当丰富的，包括它的发源、制作、演变、名曲、名家等等。因而在教学中以“包罗万象”的形式来展示笛子的内涵——像笛子的外观、笛子的制作材料、笛子的历史、笛子的分类、名家名曲、笛子的选购、保养和笛子考级等。特别是参加一些社会实践活动，像社会考级、特长生考试等，不但能让学生在学习笛子上有明显的收获，得到社会的肯定，还能在多次的考级考试活动中，找到笛子学习的价值所在，体会到成功的愉悦，从而逐步培养了学生在竹笛这方面的志趣。
    1.把笛子当成一种乐器来学习.
    2. 多学习乐理知识，不要因为很难而自己是初学者就不看。
    3. 不要被一些品牌所迷惑---他们只是工具，而我们要学习的是一门如何演奏笛子的艺术。
    4. 不要放过任何一个看上去很简单的基本功练习，他们往往并不简单，或者可以引申出许多高级的技巧。
    5. 家里一堆笛子，并不代表你会吹好笛子。
    6. 学笛子并不难，难的是长期坚持练习和保持谦虚。
    7. 如果不是天才的话，想学好笛子就不要去琢磨如何泡mm，传奇又升级了之类的事情，每天请至少花2个小时来练习，要不你别指望你能真正的演奏，骗个把无知的mm的那种除外。
    8. 光看各种教材，是学不了笛子的。
    9.把高难的技术挂在嘴边，还不如把基本的练在手上。
   10.任何时候都不要以为手里有把好笛子就够了,请爱惜手上的笛子，不管她有多便宜。
   11.看得懂的乐理请仔细看，看不懂的，请硬着头皮看。 别指望看一遍就能记住什么，请看第二遍，第三遍，并在笛子上练习。
   12.和别人讨论有意义的笛子方面的知识吧，而不是争吵XX不行或者YY哪个好。别以为翻吹的很像就把自己当大个了，远着呢，学无止境。
   13.请不要认为学过其他乐器再改学笛子会有什么问题----你只不过又在学习一种全新的乐器而已。多听多看高手的演奏和音乐，再来认定自己是不是已经学会笛子了。学好笛子的秘诀是：练习，练习，再练习!
    14.记住：不止有笛子能表现音乐, 既然决定了学笛子，请坚持学下去。让各种品牌的笛子争去吧，我们要以学习笛子学习音乐本身为主。
   15.别心急，把一首乐曲完美的吹下来是不容易，你只需要不断的练习就可以完善了。不要因为乐曲很简单就不去遵循那些基本的技巧和指法，甚至不开节拍器，好习惯是平时培养出来的，不是演出的时候掉到你头上的。
   16.如果有可能，请保存你写过的歌录过的曲子---那是你最好的积累和美好回忆。不要做浮躁的人,热爱笛子，热爱音乐，爱你的亲人。

老戏骨

看得出你是搞音乐的。

埙缘人

老戏骨 发表于 2013-2-2 21:49
看得出你是搞音乐的。

嗯，方便一下大家学习与交流。