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发表于 2006-7-25 11:20
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原帖由 半支烟1213 于 2006-6-9 15:20 发表
兄弟说的深得我心呀。我们2001年梅州师范毕业的人大部分是被大埔教育遗弃的,更准确的说是被大埔教育害了,想想当初去读师范的都是学校的高才生,我们中学全级前十名的有七个报考师范,为的是毕业后能有份稳 ...
在我那个年代(90年代初),读梅州师范的并不是什么高材生,当然也不会太差.当时的八十年代末在我们读初中的时候,曾听过实习的嘉应师专的老师描述考大学的艰辛(不过我当他是狗屎,因为他来实习时恰好我的成绩几年难遇的差,对我也没什么好眼色,可他离开时的的那学期我的成绩却是前所未有的好——考了全级第二名),所以我那时起,我就想,再怎样也不能当老师(这并不代表我看不起老师,说实话,楼主所介绍的苏丰老师高一时就曾教过我物理,教学水平没得说,只可惜第二年就调走了,从那以后,高中教过我的老师很多都出外高就了)。
教师待遇并不高,这是事实。可留在大埔的老师,你要说谁谁谁教学水平很高,我肯定怀疑,优秀教师人才在大埔流失是不争的事实。在我那个年代,我最佩服的两个老师有2个,一个是邬亮明老师,一个是廖建和老师。其中邬亮明老师是享受国家特殊津贴的杰出教师,廖建和老师则是梅州地区远近有名的特级教。让我感动的不是他们头上的光环,而是他们的敬业精神。高三那年,接近退休的他们两个将星期六下午给轮流瓜分了(那时星期六上午还得正常上课),轮流给我们补课,没有收一分钱的补课费,完完全全是义务!让我们感动的是,亮明老师因为教学水平高,所以校外的兼课也较多,他曾对我们说过这么一句话:我是喝着人参来给你们补课的!而廖建和老师两耳近乎失聪,得戴助听器才能勉强听得到人家的大声说话。好的老师带来的是好的成绩,那年高考,我们班的郭同学政治(廖老师教政治)考了900分,我们全班一个班不到60人就有近20人政治在700分以上,以上于成绩公布的那天,我见到廖老师时他对我竖起了大拇指,连说我们了不起!而那年张同学的数学也考了860多分,连我这个数学不太好的,也考了600多分。
我所说的这些,只想对还留在大埔的教师说,对比前辈,你们的敬业精神如何?既然选择了教师这一行,与其去抱怨待遇问题,不如扎实把你们的书教好,因为,业务水平高了,你才能有机会去改变命运! |
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