【古今联苑】三河小坑小学联

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来源：梅州日报
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6 L* g0 [6 d* }" B2 W) ~3 D　　大埔县三河镇小坑村，在三河镇府的西北面，原名晓坑，后改小坑，全村现有270多户，1270多人。别看它是个小山村，这里曾出过不少人物，如黄埔军校第一期的学生刘蕉元（抗日将领，少将军衔，当过江苏省太仓县县长，其屋名取“太仓山房”）。小坑村有一所小学，有6个班级，学生多时达百人之多（已于前年被撤并）。在上世纪60年代时，校方为勉励学生“好好学习，天天向上”，拟有一嵌名的长联，挂于校门之上，其联曰:
: m- {* }. p7 ^# m# k7 w) k6 D+ |4 g　　小儿是英才，勤读书，爱劳动，天天向上；
8 q$ I* _& K) q* w  X2 N7 `6 F$ V　　坑田非贱壤，栽桃花，种李树，朵朵芬芳。
8 I6 v# g+ o5 U9 J- [& ?7 D　　这联以鹤顶格嵌入“小坑”校名，文字流畅，通俗易懂，句中有自对形式，有学习、劳动相结合的新教学内容，又有桃李芬芳的校园新貌，是一副适合现代学校教育的好对联，特提出来，大家共赏。（李万兴）
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被遗忘的角落

意好，惜欠对仗不工。

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这对联很不错。
王力教授说：对联（喜联，挽联，楹联，春联等）在原则上须用工对（包括借对和“诗”“酒”一类的对立语），不大可以用邻对，更不能用宽对，但如果上联句中自对，则下联也只须句中自对，上联和下联之间不必求工。例如：前人集《兰亭序》的一副对联：清气若兰，虚怀当竹；乐情在水，静趣同山。（“兰”与“竹”为工对，“水”与“山”为工对；至于“兰”与“水”对，“竹”与“山”对，则不必求工。）