大埔举行2022年小学语文教师素养比赛

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“春光煦暖晴方好，百花争妍正当时。”为进一步落实“双减”政策，增强我县小学语文教师专业发展自觉性，不断提高我县教师自身专业素养和教学实施能力，3月10至11日，我县小学语文教师素养比赛活动在大埔小学举行。县教师发展中心教学研究部小学语文教研员罗秀霞和廖艳梅、学科教研中心组成员及小学语文骨干老师观摩了此次活动。活动由廖艳梅教研员主持。

参加此次比赛的五位选手是上一年度语文教师基本功比赛获得特等奖的老师。比赛内容分粉笔字书写、朗读展示、才艺表演和阅读课堂教学展示四个项目。

粉笔字书写

粉笔凝丹心，方寸铸师魂。老师们屏气凝神，恣意挥洒，沉浸在别样的天地里。一笔一画行云流水，镌刻着汉字的隽美；一提一按刚劲有力，书写着她们的芳华。点横撇捺，工整美观，苍劲隽秀，一块块黑板变成了一道道亮丽的风景！

朗读展示

语文离不开朗读。优秀的朗读，可以是一幅画，亦可以是一种情思。赛前5分钟，选手便要熟悉文章，领会文意，进而以声入调，表情达意。朗读展示时，五位选手从容镇定，丹唇微启间，时而低回婉转，时而慷慨激昂，时而娓娓道来。抑扬顿挫的语调变换，带领着台下的听众们入情入境。

课堂展示

 课堂教学比赛的内容是选手们提前1天抽签选定的课文篇目。教学中，五位老师注重结合课程标准和单元语文要素设计课堂教学，她们凭借扎实的教学基本功，灵活的课堂驾驶能力，让教学过程精彩纷呈，给大家带来了一场视听盛宴。

茶阳中小肖雯茜老师执教《秋天的雨》，娴熟的教学技巧、亲切动听的语言仿佛细雨滋润了学生的心灵；高陂实验学校郭丽香老师执教《暮江吟》，通过情境创设、以景悟情、读诵结合、拓展延伸，熏陶了学生对传统诗词的热爱；枫朗中小林茜老师执教《搭石》，用多种形式达到“强化速度意识、反思阅读行为、处理好速度与理解之间的关系”的目的，独具特色；实验小学罗青妮老师执教《人物描写一组》，教学方法多样，气氛活跃，引导学生关注文中人物的动作描写、神态描写等的效果，感受鲜活的人物形象；大埔小学杨贤老师执教《两小儿辩日》，紧扣单元语文要素，生动形象地再现了两小儿“辩”的过程，落实了人文主题。

才艺展示

展才华横溢，做魅力教师。选手们个个身怀绝技，竖笛、空灵鼓、古筝、舞蹈、书法、演唱、简笔画……和着精心准备的背景视频音乐，让人仿佛置身于一场艺术盛典现场，令在场的老师由衷地发出“大开眼界”的赞叹！独具匠心的才艺展示也彰显了选手们对生活的热忱，对教艺的追求。

 

经过激烈角逐，最后，大埔小学的杨贤老师和实验小学的罗青妮老师获得此次比赛的一等奖，枫朗中小林茜、茶阳中小肖雯茜老师、高陂实验学校郭丽香老师获得二等奖。

接着，廖艳梅教研员作了《双减背景下作业设计的优化》的专题讲座，她通过分析统编版小学语文教材的特点，强调双减政策下的作业优化要把握单元语文要素，依托课后习题来设计，达到减负增效提质的效果。

 

最后，罗秀霞教研员以《提升专业素养 提高教学能力》对此次活动作了精彩的总结，她希望老师们要以此次活动为契机，不断学习、不断探索、不断反思，提升自身的语文综合素养。

一花独放不是春，百花齐放春满园。今后，大埔小语人将不忘初心，继续扎实开展课程改革，不断提高教师综合素质，让语文素养之花绽放更迷人的风采。

图文来源:县教师发展中心教学研究部小学语文教研组